El propósito de la pedagogía conceptual es caracterizar el perfil del estudiante que se quiere formar en sus tres dimensiones: intelectual, afectiva y expresiva, lo cual nos permite apreciar como el desarrollo de los estudiantes únicamente lo logra a través de los mediadores, (docentes, padres, amigos, hermanos mayores) la comprensión del mundo que lo rodea. La pedagogía conceptual privilegia la apropiación de conocimientos en los procesos educativos, para asignar una interpretación de la realidad, acorde con el momento histórico de tal manera que el producto de esa interpretación sea el conocimiento tal como lo establece la cultura.

A fínales del año 1998, en la ciudad de Cali, se realizó el Primer Congreso de Pedagogía Conceptual. Este congreso marcó el inicio oficial y público de la Pedagogía conceptual como modelo pedagógico, declarando como su objeto de estudio la educación de seres humanos amorosos y talentosos. Pedagogía conceptual es una teoría original formulada y desarrollada por Miguel de Zubiría (1998), que cuenta hoy con más de 100 investigaciones empíricas quela sustentan.

La estructura básica de la pedagogía conceptual está integrada por definiciones, proposiciones, y específicamente por 2 postulados básicos, uno psicológico y otro pedagógico, que incluyen 12 macro proposiciones.

 

 

Postulados de la Pedagogía Conceptual:

 

1.    Triángulo humano: El ser humano está integrado por 3 sistemas: sistema cognitivo, sistema afectivo y sistema expresivo.2.

2.    Hexágono pedagógico: Todo acto educativo incluye 6 componentes: propósitos, enseñanzas, evaluación, secuencia, didáctica y recursos.

En cada uno de estos postulados, el modelo pedagógico de la pedagogía conceptual hace 6 macro proposiciones

 

Creadores

 

Julián de zubiria  

Miguel de zubiria

 

 

 

Ilustración 1prezi.com/wrtf9oqnhrii/pedagogia-conceptual/

 

 

Ilustración 2 https://prezi.com/wrtf9oqnhrii/pedagogia-conceptual/

 

Rol del Docente

 

Se encarga del desarrollo del estudiante en su integridad multidimensional.

Asume rol de líder.

Intelectual que trasforma la realidad a partir de la reflexión e investigación de su practica pedagógica.

Autoritativo.

 

Rol del Estudiante

 

Es desarrollador de  comunucativos  

                                     Secuencias Crear y Recrear

                            Emociones, sentimientos

      Educativo     valores y actitudes

 

Instructivo  nociones, preposiciones

                      Conceptos, precategorias

 

 

deducir, inferir, comprender

                     Procedimientos

 

Percepción

Pedagogía Conceptual comprende y trabaja la COMPETENCIA en estas tres dimensiones, pero no como algo superpuesto o remendado cual colcha de retazos, sino con la clara concepción de complementación e inter-estructuración que ellas tienen en el proceso de enseñanza-aprehendizaje entendido desde la tridimensionalidad de la mente humana. Desenredemos un poco esta madeja.